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造就“德艺双馨”才
□郭丹虹 一位名人语：“如果没有道德和人格的支撑，那么科技越是发达，人的文化层次越高，对人类社会造成的危害也就可能越大。” 对于从事艺术工作的人来说也是一样，一个没有道德和人格支撑的艺术工作者，对社会的危害将是不可估量的！毫无疑问，一个人的“德”，应该从小培养，一个艺人的德更应该从小培养。 作为初次远离父母来到汕头戏校的学生，他们人生地不熟，思念亲人，吃不惯食堂的饭菜，适应不了学校的快节奏生活。特别是女生，有的来到学校一段时间还抱头大哭，学校了解到这种情况，经常组织教师利用晚上时间与她们谈心，节假日与她们聊天，有时候还组织学生到郊外去旅游。渐渐地，初来乍到的学生觉得学校就是自己的家，老师有如他们的父母，知心的话也愿意向老师倾诉。汕头戏校的老师都觉得，爱是德育工作的润滑剂，是德育工作的前提。 在四十年的办学历程中，汕头戏校始终坚持教书育人，把生动活泼、内涵丰富的德育工作贯穿于整个教育教学过程之中。 改革开放以后，随着价值观念、竞争观念、利益观念的改变，一些经历单纯、思想方式欠成熟的学生，片面强调自我，淡化人的社会价值。针对这种状况，校领导把思想政治工作作为一项重要工作来抓，成立了德育工作领导小组，抽调得力的干部、教师协调和指导学生德育工作。他们首先开展了以爱国主义为基础人格教育。多年以来，周一早晨的升国旗仪式都持之以恒，在庄严的五星红旗下和雄壮的国歌声中，一颗颗年青的心与祖国的脉搏一起跳动，学生们在国旗下宣读着自己的誓言，检阅着自己的人生轨迹……。 艺术学校的特点决定了艺术教育不能只靠课堂教学，因此他们积极开僻第二课堂，把丰富多彩的课外活动看成是完成教学任务、开拓学生视野、培养学生能力的重要手段和措施。多年来，他们鼓励学生参加社会实践，先后参加汕头市教育基金义演、助残献爱心文艺演出、情系宝岛文艺演出等等；他们举行了“校风、校纪大家谈”演讲比赛，“五．四”诗朗颂比赛，组织各班级文娱晚会等活动，活跃学生的课余生活，增强了他们的集体观念。同时举办学生入党、入团积极分子培训班、团训班，对广大团员、学生进行培训，推优入党、入团，增强党、团组织的凝聚力和战斗力。 在教学过程中，文化课的老师通过各门课程自身特有的教学内容，对学生进行德育教育，特别是通过政治、语文、历史等学科，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观。学校还利用优秀传统剧目和优秀歌曲，对学生进行优秀传统文化教育，如移植了历史京剧《岳云》作为毕业班的献礼演出，全剧以爱国主义为主线，讲爱国将领岳飞与岳家庄众少年读武经、学韬略、练武功、当先锋领兵上阵收复失地的故事。这个大戏几乎使表演专业的同学人人都有角色，同学们在演戏中也受到教育和鼓舞。 １９９７年第九届国际潮团联谊年会在汕举行，学校承担了汕头市三大晚会之一的《乳燕迎宾》综艺晚会，就在演出过程中，有一位同学在舞台上不小心拐伤了脚，一时疼痛难耐，可这位同学恰好是主角，但他忍住剧痛，出色地完成了任务，受到了大家一致的赞赏。学校对此及时给予大力表彰，大大提高学生的积极性。而对于差生，学校总是采取动之以情，晓之以理的教育方法，去感化学生，引导学生走上正轨。 万丈高楼从地起，汕头戏曲学校把德育作为艺术教育的奠基工程，使我们更加充满信心和希望，我们坚信，汕头戏校一定能培养更多“德艺双馨”的艺术人才，为繁荣潮汕的文艺事业做出更多的贡献。
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