《刘希必金钗记》重校本（二）

重校本保存在这个出土剧本的完整性，凡是两出版硒错缺的文字，全都用黑体字植入，便于查阅。对照补校的工作，出现各方面的效果。

首行，使内容充实。如第一出第一句脱漏，经校补“‘试问水归何’处”，这几个字对整个剧情的介绍提出了引子，使全出描写得兴起的作用。第二出：“忙收‘拾急辞’拜别”，补全这一句，全出的主要行动（赴试）就更清楚了，第三出补上‘妇随夫唱尽奴心，公姑教当汝人伦正’。对这一出的思想内容起了点明的作用。二十九出“粗羹淡饭奉‘公姑，钗梳典’当着支持”把孝顺公姑的行动交代清楚，对象明瞳，来源艰苦。四十二出：“‘奴’居胡虏之人，不晓得‘唐朝孝义之情，烦请’状元特说与奴家知会。”五十七出“圣旨赐你二十四‘都州提’点”，五十八出“‘二十一年不归’家，招宋舍便准他，朝夕望他奉汤茶”五十九出：“三宿故（做）夫妻，‘七千里春闱试，三般表’记……”。六十三出，“只恩岁律废耕（庆新）时。”六十五出“官人要看相公子（公，好）一个孩子（，）诸事都会，……”“看你这老皮（叟）夫。”这些文字，经过重校中据抄本补、改之后，句子的内容说明确了，有的是起补充完整的作用，有的弄清各方面人与事的关系，有的甚至把内容颠倒过来，如“废耕”与“庆新”，完全相的内容获得校正。

其次，对于情节的点明，理顺。如第七出“三物祝‘付君’家”，这“付君”两字校正了，对全剧以三件古记贯串的情节就突出起来。二十五出校正“只有刘状元寄有‘一封家书在这里’。（净白）拿这‘一汉入寨门’……（末白）‘害你一命’”。这样刘文龙曾寄家书被遗失，关系到二十四载无音讯的情节就有所交代了。三十出校正“单王心腹相‘同，汉[]十二国’息通”，把汉皇朝与单于国的关系写明了。三十出“‘才离’吊客丧门去，正撞黄‘燔豹尾’来。”校补了不从相府招婿，却被单王迫婚的矛盾。四十五出“奴想一计‘放他回故里，免他’终朝珠泪‘偷’垂。”补明了要放走刘文龙的情节。五十四出“宋舍就来‘上门成亲，休要推故，我’来说知。”也把宋舍强娶生人妻的行动具体落实。很多处类似的校正，使全剧的情节，补得边贯完整，全剧的故事和活动，至此能不存留大缺口。

三，补正对于情景的形象描写。如第二十八出“‘喜’春来（，）怕春归，闲愁万钟，将心事付残红。‘为’多‘情（，）聘’多才，云山万重，春衫上湿啼‘痕’。”补校后的这一曲《风入松》（赚）就情景交融了。三十三出“（占白）一‘朵奇花独占春，’今朝天幸遇东君，花心不惹闲花蝶，全‘望东’君作主人”。补全了一段真心奉献的感情描写。第四十出：“到秋来暑气‘微’，渐觉‘金风起，井[]梧桐一叶’飞，牛女会佳期，木‘犀’花喷，黄菊……，碧天如水‘浸玻璃，现也银’蟾光，似水上高楼。”把单于王府的园林描写出“如水浸玻璃”的罕见佳景，没有补校，就不成景象了。第六十五出：“[前腔]‘爹’娘迫‘勒教’我续新弦，你‘和公主情意坚’亏奴单身独自眠。”补校后见到的悲愁心态，更为凄楚动人。几十处这一类的校补，让剧本补全了生花妙笔，展现出万种风情。

四、对地方性语的保留。《金钗记》在潮汕流传，渗透进不少本地方言，脱漏不易发现，这里校补的有如第五出“念得口都‘酸’”，这酸字一般有“脚酸”、“手酸”、“腰酸”。酸：劳损的意思，但“口（嘴）酸”却是潮语独有。三十四出“我和你‘来去’弄事”。“来去”，一起就去的意思；三十五出“说话‘甚痴歌’”、“痴歌”，痴情失态的意思，潮州常方言。五十四出“（末白）‘吉公老汉八十岁，将比讨死’”这“讨死”为潮语“将死”的意思。二十七出“有钱与你便说‘舍与你’买棺柴”，潮汕叫棺材为“官柴”，是地方方言。第十五出“（旦白）先生，你与奴家发卦问‘消息’。（白）娘子发几课？”潮语称卜者为“先生”，卦与课同音，这“课”字也是潮州方言在本子上的运用，五十九出“招一个‘接面’”，这接面是潮州方言指续弦的意思，也指续弦的人。又是潮语在本子中使用的一例。还有残文中有“迫勒媳妇改嫁”，“迫勒”也是潮音口语。潮汕方言，在这个戏中具有特殊的重要意义，这是反映南戏在明代前期流传于潮州地区的广度与深度，对于如何促进潮州戏的成熟与发展的历史痕迹，从勘校中仔细审察出来，对潮州戏剧史的研究提供有益的资料。