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老 骥 奋 蹄 驰 艺 坛

——记汕头戏曲学校艺术顾问王志龙

郭丹虹

    王志龙今年已经六十有七了，这位在潮剧艺术大花园里默默耕耘了大半辈子的老潮剧，如今依然在艺术教育的园地里不知疲倦地劳作，熟悉他的人都称赞王志龙是“老骥”。 
    王志龙12岁就被卖身为童伶，习旦行，曾扮演过潘金莲、妲己、李后和杨令婆等角色。后师从鼓师周何炎习司鼓，先后在潮阳潮剧团、广东潮剧院青年剧团任司鼓，他司鼓的特点是注重人物的情绪变化，鼓点清，起介明，节奏紧凑，配合与表演默契。潮剧电影片《刘明珠》、《告亲夫》、《闹开封》等都是王志龙担任司鼓的。
    70年代，王志龙调往广东汕头戏曲学校任教导主任。花甲之年，办理了退休。不过，他是一个闲不住的人。退休之后，王志龙又被汕头戏校返骋为艺术顾问和唱念教研组组长。
    回首往事，王志龙无怨无悔，他觉得一生最为得意的，就是为潮剧事业培养了一大批艺术人才。
    王志龙对艺术教育有着自己独特的见解。他说，培养一个品学兼优的学生必须具备三个条件，一是重视对学生思想品格教育，二是学习必须脚踏实地，持之以恒，三是强调教与学都要懂得辩证法。
    作为教师，王志龙以自己严谨的学风，科学的治学态度，影响着一批又一批的青年学子，在长期的教学实践中，他总结出不少教学成果，比如唱念课的三部曲——“大刀阔斧，打开声门”、“抓住咬字，学习行腔”、“实践提高，完成学业”。对上好咬吐字课，他提出了必须遵循的四个步骤——正音；四呼、五音；咬字、行腔、归韵；咬吐法。并在实践中应用，效果显著。
    王志龙说，要当好一名名副其实的唱念教师不容易，除了自身要有扎实的专业知识，懂得如何授课外，还必须学好喉科的医学知识，针对不同的声型、声带、声质等对症下药，特别是对处于变声期的学生，他更是有一套科学的方法，他提出在打好中音区的基础上慎重提高学生的唱腔调门，同时加强深呼吸训练来增强学生腹肌和横隔膜对气息的控制力，打下扎实的基础。
    王志龙是学校唱念学科的带头人，在教研组，他既要承担组织全组教师进行教学研究，探讨与实施教改方案，还肩负着提高全组教师教育理论水平和业务素质的任务。在唱念教师队伍青黄不接的情况下，王老重新披甲上阵，担任唱念组组长和唱念课教学，对青年教师，王志龙严格要求，定期召开教研组活动，采取集体备课，集体研究的办法，解决教学上的重难点问题。在平时的教学中，老王敢于让青年教师挑担子，也让他们轻松挑担子，他把先天条件不足，或是悟性较差的学生收归自己门下，熟心调教，王志龙说：骨头就让我自己来啃吧。
    去年夏天，学校举办潮剧表演专业唱念研讨会，王志龙身先士率，撰写了“潮剧行当念白漫谈”，在他的带动下，全组教师积极行动，研究学科建设，一下子就递交了10多篇学术论文，把这个研讨会开得有声有色。
    为了让教材更适应新形势的要求，王志龙利用假期编写教材，当大家精力充沛地投入到新的学期教学中时，他却是带着一身倦意和厚厚一叠的一至五年级男女声唱念课教材回到学校，使学校的领导和老师深受感动。
    王志龙还是一位知名的作曲家，1956年开始涉足作曲和导演工作。他谱曲的剧目注重人物情态的发展变化，布局合理，旋律明快，腔平字正，易于传唱，尤其在运用传统音乐素材时加以创新，赋予新意。如他以传统唱腔曲牌“红衲袄”为基础，在行腔和节奏上加以变化，使《穆桂英》的“春风有情临山寨”一段的唱腔显得轻快而赋流动感，与人物的情绪十分贴切，原中央音乐学院教授曾对该曲给予高度的评价。如今王志龙作曲的《穆桂英》、《十五贯》、《王金龙》、《王魁休妻》等50多个剧目，已经被制成录音或录像，在潮汕地区广为流唱。
    王志龙就是这样一位有高超艺术造诣的作曲家，又是一位孜孜不倦、严谨治学的潮剧艺术教育家。

原载《汕头日报》2001/12/20