郑健英

一

既是演戏，那未无论演什么戏，都要解决三个问题，即为什么要演，演什么，怎样演的问题。为什么要演是指演戏的目的，演什么是指内容，怎样演是指表现。演戏是一种艺术活动，它的作用是要人们在欣赏中得到教化陶冶，在娱乐中分辨是非善恶。古人重视演戏，就是所谓“高台教化”。现在我们也是重视“高台教化”的，所不同的是内容，目的和评价的标准不同罢了。古演《六月雪》（《窦娥冤》中一折），现今也演《六月雪》，但今天演古人是为了提醒今人，让今天的观众对窦娥流同情泪和疾恶当年社会的黑暗外，还要珍惜今天民主自由欢乐幸福的生活。

我想，今天社会主义的“高台”上，除演古人让古人来发挥“教化”作用之外，还要多演今朝的风流人物，让今朝风流人物来发挥“教化”作用。这是时代的要求，历史的任务。

二

过去旧戏舞台有一对对联，写着“舞台小天地、天地大舞台”。我看这副对联正写出了演戏的特点。在舞台上演戏，地方不过几十平方。演戏的时间也不过三个多小时，而现实的天地间，古往今来，东西南北，千头万绪，千变万化，真是一个大舞台。但“舞台小天地”演的戏则全是来自“天地大舞台”的人情世事。我理解到戏曲的综合性、虚拟性、程式性的程式技法就是使小小舞台能演出天下人情世事的妥善办法。

《告亲夫》的文淑贞被推落河，我就运用水袖的“平袖”和“转”的程式、身段，来创造了江河环境，和自身随水漂流的情态。小舞台就这样出现了大天地间景物和人事。我想在戏曲舞台上，要把真事做成假戏，而假戏则必须真做，就一定要更好地掌握戏曲表演的三性特点及其程式和技巧。

三

文章的细节不是一般的小节。戏曲人物活动的细节表演，对塑造人物起了重要的作用。

《王熙凤》中的王熙凤上场时是在幕内只应了一声“哎——”。这一声“哎”不能是没有内容的尖叫，锣鼓听音，听人听声。王熙凤是一个“明是一团火，暗是一把刀”的刁泼人物。在未见其人，先闻其声的这一声“哎”中，用既娇又骄，既扬又抑的嗓音紧拉出来，使观众在先闻其声时，可见其人。这个上场戏的细节，正是为传神服务的。

《蝶恋花》第五场“古道别”中，“霞姑，这是您心爱的围巾！”杨开慧从妈妈手中郑重地接过红色围巾之后就甩挂上肩，对着妈妈凝视无言，在转身、稳步上路，这个细节的表演，突出了杨开慧的革命豪情。相对无言，其实是心中有万斛情。她没有抱头痛哭，因为她相信“是福盼不来，是祸愁不去”。英雄有泪不轻弹，她这一甩、一祝、一转，正是对妈妈的暗示：我们都要坚定地活下去，斗争下去。

细节是为传神服务的，而要传神，则必须深入角色。

四

戏曲的唱，是塑造人物的重要手段，唱要字正腔圆，甜润圆脆，以体现曲情词情，戏境戏情。因此要特别注意唱声的韵味。古人说演角色就是代角色“立言”，而立言则必先“立心”。“立心”就是深入角色，了解角色的社会地位、身份、思想、感情、性格气质，然后才能做到以情带声，以声载情，声情并茂，代人物“立言”。

《美人泪》中的冯香罗，是一个受封建皇权迫害满身血泪的弱女子。她用干唱提高亮度，将“无辜羔羊，偏遭狼噬，娇嫩小草，屡经霜寒，一十六年，有苦难诉，有泪暗弹，生不如死，死心不甘，含冤忍辱、仇大如山”。一字、一腔、一情，把自己的悲惨遭遇，内心愤恨，快而不乱地倾诉出来。当激唱“仇大如山”时，收喉停声。此时无声胜有声，她千愁万恨尽在不言中，让观众联想，悬念。接着用高亢激情，重唱了“仇大如山”，好像火山爆发，声挟风雷。演员只有了解冯香罗，才能运用声音表现冯香罗，为冯香罗“立言”。

五

唱念做打是戏曲的传统程式技法。是前辈戏曲大师们留下来的宝贵遗产。戏曲演员就是带着整套的程式技法来创造人物典型的。由此，观众看戏，在看戏时也看演员的技巧和风格。演员对待表演的传统程式技法的掌握，一要熟练，二要活用。

《救风尘》中的赵盼儿，综合运用扇功的羞扇，袖扇，领扇，加上娇巧的碎步来向周舍挑情，以达到她以毒攻毒怨恶济良的目的。前辈名师要求扇功的技巧要达到“有扇如无扇，用扇不见扇”的地步。这就熟能生巧。

现代戏《迎风山》的李花，运用传统必须灵活。表演李花，基本采用旦行程式，但去掉“兰花指”换用“指手”、“平手”、“开手”，恰当表现农村勤劳、精干的妇女形象。表演现代戏的角色，运用程式不只是要选用恰当，而且还要创造，才能适应表演现代戏的需要。

六

鲁迅《祝福》中的祥林嫂，遇人就不只一次地讲述她孩子被狼拖走的情况。由此经常地这样说，人们对失了孩子伤病的祥林嫂竟产生了反感。这种情况，在生活中是不少的。守旧不变，老是用一种简单的方法解决问题的人，人们也会感到他不新鲜了。演戏看来也是这样，程式要有，但不能演死。

《血溅南梁宫》的毕皇后，当她阴谋败露，狠下毒心，准备烧宫殿，指令“太子把宫内东西当烧就烧，可带就带，把你父皇及皇后一齐带走。倘若带不走——杀！”她不按常规，倒是把“杀”字从高音调的“倘若不走”的高度降抑下来。把常用高嗓喊杀的变为中调，观众更觉得更有韵味，更能呈现毕皇后的阴险狠毒。